你在智力食物链的哪个等级？

约会食物链是什么？

大家知道什么是“约会食物链”吗？

这是个我刚刚发现的超有趣的概念。虽然不知道它的精确定义，但凭借广大人民群众对它的用法，也能猜出它的意思。

大意是说，在男女约会时，越受欢迎的人，其食物链等级就越高。等级高的人，就拥有更多的选择权，去挑选自己喜欢的对象。等级低的人，只能挑别人剩下的，或者被动地等别人来挑选自己。

假定约会食物链有具体的分数，0分是最低分，100分是最高分。顶级的俊男美女处于最顶级的位置，外表较丑的人，分数则会比较低。90分的人可以自由地选择0到90分的人，而50分的人只能选择0到50分的人，或等待50分以上的人来挑选自己。

不过，这个约会食物链的等级分数不仅是按外表评分。财力、智力、人格魅力等等，都要算上。假设有某个富豪，其外表平庸，但分数依然可以很高。而且，约会食物链还要按性取向再细分一下。一个90分的男同性恋，只会挑选其他男同性恋，不会挑选与其对等的90分女异性恋。

智力食物链是什么？

我并不是一个约会达人，不清楚是否真的存在约会食物链。

但这不重要，因为本文想讨论的是另一个与之类比而产生的概念，那就是“智力食物链”。

智力食物链大意是说，在理解各种各样的知识和思想时，食物链等级越高的人，其理解能力就越强，能理解更复杂且高难度的知识。如此，这群人就拥有了更多的选择权，去选择自己喜欢的知识和思想。

还是假定智力食物链有具体的分数，0分是最低分，100分是最高分。姑且认为，各行各业的顶级专家的分数会很高。90分的数学专家，可以理解0到90分难度的数学思想。同时，如果一些物理学、化学、生物学、心理学、经济学知识也需要用到0到90分难度的数学知识，那么这位90分的数学专家都可以理解这些其他学科的知识。

假定有一个普通人，其数学水平只有50分，凡是涉及50分难度以上的数学知识的思想内容，无论是哪个学科，他都无法理解。

小孩子在智力食物链上的分数很低，其知识的广度和深度都不够，不足以支持其理解各种各样复杂的知识。所以，我们会有义务教育制度，强迫孩子们上学，从而提升自己的智力食物链水平。

论争像是一场战斗，智力食物链高的人，面对智力食物链低的对手，可以取得碾压式的胜利。有一个读过历史小说的中学生，和一个拥有几十年历史学研究经验的老教授，在某个历史学问题上展开论争，那后者几乎会秒杀前者。

当然，也不排除这位中学生天赋异禀，能在极短的时间内将历史学研究的经典和前沿问题了然于心。那位从业几十年的老教授，基本上都在混日子，水平之低，业余水准都算不上。不过，从统计上看，这样的情况是小概率事件。

智力食物链与知识传播链

知识的传播，也有其类似智力食物链的形式，且让我讲一个自己的亲身经历：

好几年前写文章谈论“存在”的不同类型时，很多读者表示不明觉厉。于是我便再接再厉，试图将之写得更清晰。

自2015年往后，再写类似的文章，会有读者评论说，Yuval Harari在《人类简史》里也是这么说的。

今年已经是2018年，每当我再谈论本体论问题时，会有越来越多的读者评论道，《人类简史》里也是这么说的。

刚开始看到这样的评论，我很开心。《人类简史》是一本很不错的好书，出版社在2014年赠给我样书后，我就一口气读完了，大呼过瘾。越来越多的人在读这本书，这说明优质思想正在不断传播与普及。

后来，这样的读者留言多了以后，感觉就很微妙了。一些读者似乎认为，“人类生活在自己编造的虚构世界之中”这一论断，是Harari所首创的。其余人全都是在抄袭他的想法。

《人类简史》一书最早于2011年以希伯来文的形式发表。

Willard Quine的论文《论何物存在》于1948年发表，这篇文章已经在讨论不同理论的本体论承诺了。

John Searle的著作《社会实在的建构》于1995年发表，给出了关于制度性事实和社会实在的精致且系统化的理论。

我对社会学和欧陆哲学不那么了解，但也知道，在19世纪早期，也就是18XX年，就已经有许多社会学家有类似的思想了。

如此看来，绝大多数读者，并不真的理解《人类简史》这本好书。人们只读懂了Yuval Harari说了什么，没有读懂他为什么这么说，他又是从谁哪里获得这些知识的。

讲这个案例是为了说明，知识的传播，也有一个类似食物链的结构。

世界顶级的知识生产者完成知识生产后，会首先和自己的同行交流。他们就是智力食物链的最顶端。

接下来，这些思想会以论文或著作的形式发表。世界范围内的所有人都能以极低的成本获取这些知识。只是，它们算是最干的干货，里面数学公式太多，专业术语太难理解，普通人根本读不懂。

为了让普通人也能理解这些最新的知识，需要往干货里加一些水，让它更容易消化吸收。

教师的作用就是注水。一个大学教授，有能力理解最难懂的知识，然后将其讲解得深入浅出，让没什么背景知识的大一新生也能理解那些知识。

科普书的理解门槛甚至更低，它的目标读者是各个不同水平层次的社会大众。这意味着，不仅要照顾刚开始读大学的人，还要照顾那些没有能力读大学的人。

提升自己的智力食物链等级

让我们把最专业的论文和著作称之为一手知识。专业的教师给一手知识注水后输出给学生的内容，称之为二手知识。任何基于二手知识的再加工，都称之为三手知识。

一手知识最可靠，但也最难懂。二手知识还算可靠，还算好懂。三手知识不那么可靠，但非常好懂。

不知道大家自己平时吸收的知识，都处于哪个层级呢？

我有个小建议。如果大家想要追求更可靠的知识，那应该尽可能追求一手知识，实在做不到，就退而求其次，寻找优质的二手知识。三手知识不用去找，光是被动等着，就有无数三手知识想要占据我们的头脑了。此时要做的，就是发挥自己的批判性思维，精挑细选。

这样做有许多好处，其中之一，就是能提升自己在智力食物链中的等级。

智力食物链等级很低的人，通常是A状态。

A：网上这个名人说的话，好像很有道理。但是，还有另一个名人反对他。到底谁说的才是对的呢？我很困惑啊。

A：这篇文章中说的内容，我不同意。虽然我也说不出个所以然来，但为了表示反对，怎么着也得找一些理由来撑场面。

A：你知道吗？我刚刚听某人说了一番话，真是胜读十年书。他说得简直太对了，我对他佩服得五体投地，以后就听他的了。

而智力食物链等级很高的人，通常是B状态。

B：在这个论题上，如果持有这种的观点，那么其理据通常会是X。如果持有另一种观点，那又会有理据Y。X和Y相比，各有千秋，不过在这个具体情况看来，X更适用，所以这种观点更合适。

B：这篇文章的结论与我的研究刚好相反，不过，他的理据比我更充分，如此看来，是我考虑的不够周全、深入。

B：你知道吗？我刚刚读到了一本好书，至少胜读五本书。该书作者在这个领域已经做得相当专业，他的作品，都值得认真参考。

我们平日里夸奖一个人的独立思考能力强，逻辑思维能力强，差不多就是说这个人的智力食物链等级很高。经常能表现出更理性的B状态，而不是更盲目的A状态。

要想提升自己在智力食物链上的等级，只能不断吸收一手知识和优质二手知识，从而慢慢锻炼自己的信息处理能力，也就是思维能力。

不过，我昨晚看《天龙八部》时，突然想到了一个超棒的方法，不需要经年累月的积累，非常快速，几乎等效于达到极高智力食物链等级。

大家想，假设有一位智力食物链等级分数高达95的人，陷入危难之中。而你又舍命相救，让他或她无比感动，最终决定以身相许。从此，你们喜结连理，合二为一。那他或她的智力资源，也就相当于是你自己的智力资源，岂不美哉？