批判性思维-闪烁其词的表述

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01.

你也许听过这句话——

所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

出自清华“终身校长”梅贻琦先生。

但他的说话语气却是“别具一格”，曾被学生做打油诗来模仿：

大概或者也许是，不过我们不敢说。

可是学校总认为，恐怕仿佛不见得。

梅校长讲话时用到了“大概”、“或者”、“也许是”、“恐怕”、“仿佛”、“不见得”…这些词，类似这样的语言描述，我们称之为闪烁其词的表达。

它是一种规避或化解风险的语言手法，有助于稀释、淡化所面临的冲突，也给做出判断的人在遇到挑战时留有回旋余地。

直到事后很多年再回看梅校长，才发现他在那样的动荡年代，就是凭借这种闪烁其词的表达与环境周旋，延续着清华的学脉。

02.

现在的我们，也常常遇到这类闪烁其词的表达。

含有“高达”一词的表达就是典型。例：

一只奶牛每天产奶高达15公斤

一星期减肥高达10斤

像上面的表达，并没有做出什么断定、也没能给出真的承诺。

实际上，无论我们的确减重了10斤，还是体重根本没变化，“高达10斤”的表达都能站得住脚。

同样的，经常被用到的还有“有些”、“大部分”等闪烁其词的表达。

【假设统计数据显示】98%的医生相信使用A药是导致儿童患有自闭症的原因，另外2%的医生不相信。

于是就可断定：有些医生不相信A药与自闭症有关。

这里2%＜50%，属于“有些”，但1%~50%之间属于“有些”的空间也挺大，这个2%更准确地表述应该为“极少”。

同样的“98%＞50%，则它在50%~99%的空间内，更准确地表达应为“绝大部分”，

不难看见，这类表达之所以闪烁其词，问题的核心便是：对程度的精准描述。

对程度断定越模糊不清，表达方式越闪烁其词。

反之亦然。

03.

闪烁其词的表达之所以盛行，在于它的暗示作用。

通过这些语词，如“大概”、“可能”、“也许”、“可能是”，在一定程度上会对受众起到暗示作用。比如：

大华有可能说谎

暗示倾向于：大华说谎。

大华或许会说谎

暗示倾向于：大华没说谎。

当然，并非所有这样的词语表述都是闪烁其词，它也可能构成判断中的限制条件。如：

侦查人听完A对一系列事件的解释后对同事说：

B有可能说谎。

这个并不是闪烁其词的表达，而是职业操守中的适度注意。

像“有争议的”、“还需商讨的”、“有可能是”等限制性语词，既可用于闪烁其词，也可以被合理、恰当地运用。

因此，要辨识句子中的词语是闪烁其词还是限制性条件，可以问3个问题：

表达者是在做合理的限制吗？

他的表达含有什么暗示吗？

他是在给自己留下推诿出路么？

要想正确回答这些问题，需综合评估表达者、语境和主题。

以上就是我们对闪烁其词的表述的简单介绍